集成电路成为一级学科，能否解决燃眉之急
近年来国外带来的芯片禁令困扰，让集成电路产业更多地走进了大众的视野，“国产化替代”的呼声越来越响，相应的人才培养也更受重视。在这个特殊时期，集成电路被列为一级学科，也绝不仅仅是表面上看起来多了一个专业这么简单。
资料显示，我国高等学校研究生教育专业设置是按照“学科门类”、“学科大类（一级学科）”、“专业”（二级学科）三个层次进行设置的。早在1990年10月，国务院学位委员会和国家教育委员会（今教育部）联合发布《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》，其中包括哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学12个大学科门类，2011年新增艺术学门类，学科门类也增长至13个。
在最近，我国决定新增交叉学科作为第14个学科门类，而原本属于工学门类下电子科学与技术一级学科的集成电路专业，也在国务院学位委员会会议上被投票通过独立出来成为一级学科，归属在交叉学科门类下。
这也意味着，集成电路从“二级学科”升级成为“一级学科”，成为未来国内电子专业选择的一大重点方向，在集成电路一级学科之下还能继续细分诸如微电子科学与工程、集成电路设计与集成系统、材料物理等二级学科。对于高校来说，这更加充分的把集成电路方面的人才资源进行了聚合，具有重大意义。同样，成为一级学科后，对自然科学基金等项目的影响也更加深远，涉及学术科研的经费配套也更加充足。
“政策＋教育”双轮驱动，中国集成电路迎来“黄金时期”
如今，集成电路人才紧缺的问题已经受到国家高度重视，于全国各所高校而言，是机遇，也是重任。
无独有偶，在8月4日国务院公开发布《新时期促进集成电路产业和软件产业高质量发展的若干政策》中，公布了针对集成电路产业和软件产业发展环境的系列优化措施及相应政策，重点包括新出台政策重点包括八大方向，分别为：一、财税政策；二、投融资政策；三、研究开发政策；四、进出口政策；五、人才政策；六、知识产权政策；七、市场应用政策；八、国际合作政策。
其中，人才政策方面提出，要进一步加强高校集成电路和软件专业建设，加快推进集成电路一级学科设置工作；鼓励有条件的高校采取与集成电路企业合作的方式，加快推进示范性微电子学院建设；鼓励地方按照国家有关规定表彰和奖励在集成电路和软件领域作出杰出贡献的高端人才，以及高水平工程师和研发设计人员，完善股权激励机制；加强行业自律，引导集成电路和软件人才合理有序流动，避免恶性竞争。
可以说，新政策的出台不仅仅要求在教育方面加强人才培养，更强调了集成电路产业人才在行业发展中充分发挥用武之地，为人才提供了更多的保障措施。在“政策＋教育”双轮驱动下，中国集成电路产业将迎来发展的“黄金时期”。
